Formación de profesores de ELE del 9 al 14 de julio de 2018

Destinatarios

El curso de formación para profesores de español como lengua extranjera (ELE) está diseñado para profesores de español de escuelas primarias y secundarias, universidades, centros privados que quieran adquirir herramientas didácticas para su trabajo en el aula y, al mismo tiempo, mejorar su conocimiento del español. También, están dirigidos a futuros profesores que quieran formarse en la enseñanza del español como segunda lengua o lengua extranjera. De tal manera, los participantes pueden ser profesores nativos o no nativos. Finalmente, el curso está dirigido a aquellos profesores que quieran recibir una Beca Erasmus+.

Por qué elegir nuestro curso de formación de profesores de ELE

El Curso de formación de profesores de español como lengua extranjera (ELE) ofrece actualización metodológica, actualización lingüística, prácticas, diversión, actividades culturales y mucho más.

Si estás dudando dónde formarte como profesor de ELE en verano, aquí tienes algunas razones para hacerlo en Soria, en el CIAM:

• 10 horas con talleres de enfoque práctico y vivencial para adquirir o actualizar sus herramientas didácticas y 3 horas con un taller sobre la lengua de la especialidad, la lengua y la cultura del vino. De la cepa a la copa.
• Prácticas observativas (Jobshadowing) 1 ó 2 horas al día  para observar y acercarse al mundo de la programación actividades y planificación de clases para estudiantes de ELE de todas las edades y al enfoque orientado a la acción y los proyectos por tareas.
• Puesta en común para compartir con los participantes sus experiencias.
• Un supervisor que sigue su evolución para asegurarse de que la experiencia sea transformacional.
  

Opcional

• Excursión a la Rioja el fin de semana (San Millán de la Cogolla, Museo del Vino de Vivanco, paseo entre viñedos).
• Clases privadas: De manera opcional, el CIAM ofrece la posibilidad de tener 10 horas de actualización lingüística por la tarde.

Becas para profesores de ELE

• 20 BECAS para profesores de ELE en activo fuera de España: El CIAM participa en el programa de becas para profesores de español en activo en instituciones fuera de España que la Junta de Castilla y León organiza desde la Fundación Siglo para el Turismo y las Artes en Castilla y León durante el año 2018. La beca puede cubrir gastos de alojamiento y/o de viaje.
• Becas Erasmus +.

Precios

Curso de formación de profesores de ELE	9-14 de julio de 2018	90 euros
Talleres y prácticas observativas	Opcionales	incluidas en el precio
10 horas de actualización lingüística para profesores no nativos	Opcionales	300 euros
Excursión a la Rioja	Opcional	100 euros
Alojamiento en la Residencia de estudiantes	en habitación doble compartida y pensión completa	175 euros
	en habitación individual y pensión completa	245 euros

Objetivos 

El curso quiere ser una actualización metodológica y lingüística, o sea quiere reforzar las competencias lingüística, cultural y docente en el área del español de profesores nativos y no nativos.

Es práctico, sin dejar de ofrecer elementos teóricos que permiten a los participantes reflexionar y construir sus conocimientos y, a la vez, desarrollar aspectos teóricos-metodológicos y técnicas de enseñanza que, hoy, están en candelero.

Finalmente, quiere ser un espacio abierto para un eficaz intercambio de ideas y recursos, una puesta en común de todas las dudas que te han asaltado durante el duro trabajo de todo el año con tus alumnos.

Contenidos

Taller de formación de ELE con los profesores J.A. González Sainz, Nieves Herrero y Graziella Fantini

Con la profesora de ELE, formadora y coordinadora académica del CIAM

• Competencias clave del profesorado de lenguas segundas y extranjeras.
• Organizar situaciones de aprendizaje (Diagnosticar y atender las necesidades de los alumnos, Promover el uso y la reflexión sobre la lengua, Planificar secuencias didácticas, Gestionar el aula, Dinámicas de grupo).
• Implicar a los alumnos en el control de su propio aprendizaje.
• Motivación, curiosidad, atención, interaccción: la neurociencia.
• Enfoque orientado a la acción y enfoque por tareas. Aprendizaje cooperativo y aprender fuera del aula. El español en acción y la naturaleza.

Con el escritor y profesor J.A. González Sainz

• La literatura en el aula

Con la profesora y formadora Nieves Herrero

• El teatro en el aula de ELE

Taller de la Lengua de la vid y el vino. De la cepa a la copa con el profesor Miguel Ibáñez Rodríguez

El taller del profesor Miguel Ibáñez Rodríguez de la Universidad de Valladolid – Campus de Soria tendrá una primera parte (3 horas), que se desarrollará en clase, más teórica, sobre la lengua de la especialidad de la vid y el vino, donde se estudiarán los procesos del cultivo de la vid para luego llegar al estudio de los procesos de producción del vino, con el fin de aprender el lenguaje de la especialidad, es decir: de la cepa a la copa.

Una segunda parte práctica (opcional) se realizará a lo largo de una excursión a La Rioja, un día del fin de semana. Se visitarán los lugares donde se encontraron las primeras glosas en lengua castellana y vivió su primer gran poeta, Gonzalo de Berceo (Monasterio de Suso en San Millán de la Cogolla), y luego se abrirán, exclusivamente para nosotros, las puertas de la Biblioteca del Monasterio de Yuso, que conserva incunables y miles de volúmenes que nos dejarán boquiabiertos. Tendremos la oportunidad de visitar después la bodega familiar del profesor Ibáñez, que nos hará una cata de vinos de su producción particular, con su correspondiente explicación, para poner en práctica lo estudiado en clase sobre la lengua de la especialidad. A continuación visitaremos un albergue de peregrinos del Camino de Santiago y el viaje concluirá con la visita al Museo del Vino de Vivanco en Briones, el museo del vino más grande y completo de Europa.

Bibliografía esencial

• Las competencias clave del profesorado de lenguas segundas y extranjeras, en la red
• Plan Curricular del Instituto Cervantes, Niveles de referencia para el español, en la red.
• Diccionario de términos clave de ELE, Instituto Cervantes, en la red.
• La formación del profesorado de español, Cuadernos de didáctica, Difusión, 2017
• Luisa Regueiro Rodríguez, Unidades, estrategias y técnicas didácticas en ELE, Arco Libros 2016

Biografía de los ponentes

J. A. González Sainz es escritor, traductor y profesor. Licenciado en Filología Hispánica y tiene una experiencia en la enseñanza de ELE de más de 30 años en varias universidades. Su último libro es  El viento en las hojas (Anagrama, 2014). Con anterioridad destacan las novelas Ojos que no ven (Anagrama 2010), Volver al mundo (Anagrama, 2003) y Un mundo exasperado (Anagrama, 1995), por la que recibió el XIII Premio Herralde de Novela (Barcelona, 1995). En 2006 le fue otorgado el XXV Premio de las Letras de Castilla y León (Valladolid, 2006); y en 2015 el VII Premio Observatorio D’Achtal de Literatura (Madrid, mayo 2015). Ha escrito también una larga serie de artículos (El País, El Mundo, ABC, Letra Internacional…)  y cuentos, entre los que cabe mencionar los contenidos en el libro Los encuentros (Anagrama, 1989. Es fundador y profesor del CIAM, Centro Internacional Antonio Machado de Soria, para la enseñanza del español, la cultura española y la traducción. Ha traducido a diversos escritores y filósofos italianos, en particular buena parte de la obra de Claudio Magris. Entre sus autores traducidos figuran además libros de D. Del Giudice, G. Ceronetti, E. Severino, G. Stuparich, S. D’Arzo…

Miguel Ibáñez Rodríguez es profesor titular  en la Facultad de Traducción de la Universidad de Valladolid – Campus de Soria y especialista en traducción especializada de la lengua y el vino. Su último libro es La traducción vitivinícola. Un caso particular de traducción especializada (Comares, 2017). Cabe destacar también las publicaciones Lenguas de especialidad y terminología (Comares 2010), 43 palabras de la vid y el vino (Gobierno de la Rioja, 2010) y Monasterio de Suso: arte historia y poesía (Diputación provincial de Soria, 2000. Es creador del grupo de investigación GIRTraduvino. El profesor creó el grupo con la finalidad de avanzar en un mejor conocimiento y normalización de las lenguas de especialidad y su traducción dentro del ámbito vitivinícola y turístico. Twitter: https://twitter.com/MibanezUva; Dialnet: https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=113437

Nieves Herrero es licenciada en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid y diplomada en Magisterio por la Universidad de Valladolid. Fue profesora de Didáctica de la Lengua Castellana en esta misma universidad y se ha dedicado durante muchos años a la enseñanza del español para extranjeros. Es examinadora DELE y ha trabajado en diversos centros de educación en Italia, Francia, Inglaterra, Polonia e Indonesia. Ha dirigido grupos de teatro de español para extranjeros y ha impartido talleres y conferencias sobre Didáctica del Español a través del Teatro. Actualmente es profesora de Lengua y Literatura en Secundaria y está realizando un Máster en Traducción Audiovisual, Subtitulado y Doblaje.

Graziella Fantini es licenciada en Lingue e Letterature Straniere por la Universidad Ca’ Foscari de Venecia y doctora en Estudios Ibero-americanos por la misma universidad. Ha sido profesora de Lengua Española en la Universidad de Trieste, profesora de traducción inglesa en la Universidad de Venecia y profesora de Lengua y Civilización españolas en varios Institutos italianos y profesora de Lengua Italiana en la Facultad de Traducción e Interpretación de Soria – Universidad de Valladolid. Ha traducido al italiano libros de George Santayana, Ramón J. Sender, José Jiménez Lozano y J.A. González Sainz. Ha publicado varios artículos sobre George Santayana y Shattered Pictures of Places and Cities in Santayana’s Autobiography (Universidad de Valencia, 2010), una ensayo sobre este mismo autor. Actualmente es coordinadora académica del CIAM, examinadora DELE y coordinadora de programas de Study Abroad y formadora de profesores de ELE. Está investigando sobre el uso del juego, la introducción de las nuevas tecnologías en el aula y sobre cómo aprender español a través de proyectos por tareas.