Formación de profesores de ELE del 22 al 27 de julio de 2019

Destinatarios

El curso de formación para profesores de español como lengua extranjera (ELE) está diseñado para profesores de español de escuelas primarias y secundarias, universidades, centros privados que quieran adquirir herramientas didácticas para su trabajo en el aula y, al mismo tiempo, mejorar su conocimiento del español. También, están dirigidos a futuros profesores que quieran formarse en la enseñanza del español como segunda lengua o lengua extranjera. De tal manera, los participantes pueden ser profesores nativos o no nativos. El curso también está dirigido a aquellos profesores que quieran recibir una Beca Erasmus+.

Por qué elegir nuestro curso de formación de profesores de ELE

El Curso de formación de profesores de español como lengua extranjera (ELE) ofrece actualización metodológica, actualización lingüística, prácticas, diversión, actividades culturales y mucho más.

Si estás dudando dónde formarte como profesor de ELE en verano, aquí tienes algunas razones para hacerlo en Soria, en el CIAM:

• 15 horas con talleres de enfoque práctico y vivencial para adquirir o actualizar tus herramientas didácticas
• Prácticas de observación de clases (Jobshadowing) 1 ó 2 horas al día  para observar y acercarse al mundo de la programación de actividades y planificación de clases para estudiantes de ELE de todas las edades y al enfoque orientado a la acción y los proyectos por tareas.
• Puesta en común para compartir con los participantes sus experiencias.
• Un supervisor que sigue su evolución para asegurarse de que la experiencia sea transformacional.
  

Opcional

• Excursión de fin de semana.
• Clases privadas: De manera opcional, el CIAM ofrece la posibilidad de tener 10 horas de actualización lingüística por la tarde.

Becas para profesores de ELE

• 20 BECAS para profesores de ELE en activo fuera de España: El CIAM participa en el programa de becas para profesores de español en activo en instituciones fuera de España que la Junta de Castilla y León organiza desde la Fundación Siglo para el Turismo y las Artes en Castilla y León durante el año 2019. La beca puede cubrir gastos de alojamiento y manutención.
• Becas Erasmus +.

Precios

Objetivos 

El curso quiere ser una actualización metodológica y lingüística, o sea, quiere reforzar las competencias lingüística, cultural y docente en el área del español de profesores nativos y no nativos.

Es un curso práctico, sin dejar de ofrecer elementos teóricos que permiten a los participantes reflexionar y construir sus conocimientos y, a la vez, desarrollar aspectos teóricos-metodológicos y técnicas de enseñanza que hoy están en candelero.

Finalmente, quiere ser un espacio abierto para un eficaz intercambio de ideas y recursos, una puesta en común de todas las dudas que te han asaltado durante el duro trabajo de todo el año con tus alumnos.

Contenidos

Taller de formación de ELE con los profesores J.A. González Sainz, Darío Estrada y Graciela Fantini

Con el escritor y profesor J.A. González Sainz

• La literatura en el aula
• Contar historias: las narrativas como forma de aprendizaje

Con la profesor y formador Darío Estrada

• El uso del podcast en el aula de ELE

Con la profesora de ELE, formadora y coordinadora académica del CIAM, Graciela Fantini González-Sainz

• Organizar situaciones de aprendizaje
• Diagnosticar y atender las necesidades de los alumnos, promover el uso y la reflexión sobre la lengua, planificar secuencias didácticas, gestionar el aula, dinámicas de grupo.
• Implicar a los alumnos en el control de su propio aprendizaje.
• Reflexionar sobre las necesidades de los adolescentes y mostrar como motivarles, despertar su curiosidad y atención siguiendo algunas indicaciones de la neurociencia y neuroeducación.
• Enfoque orientado a la acción y enfoque por tareas. Aprendizaje cooperativo y aprender fuera del aula. El español en acción y la naturaleza.
• El juego y los juegos en el aula.
• La pintura en el aula de ELE.

Bibliografía esencial

• Las competencias clave del profesorado de lenguas segundas y extranjeras, en la red
• Diccionario de términos clave de ELE, Instituto Cervantes, en la red.
• La formación del profesorado de español, Cuadernos de didáctica, Difusión, 2017
• Luisa Regueiro Rodríguez, Unidades, estrategias y técnicas didácticas en ELE, Arco Libros 2016

Biografía de los ponentes

J. A. González Sainz es escritor, traductor y profesor. Licenciado en Filología Hispánica y tiene una experiencia en la enseñanza de ELE de más de 30 años en varias universidades. Su último libro es  El viento en las hojas (Anagrama, 2014). Con anterioridad destacan las novelas Ojos que no ven (Anagrama 2010), Volver al mundo (Anagrama, 2003) y Un mundo exasperado (Anagrama, 1995), por la que recibió el XIII Premio Herralde de Novela (Barcelona, 1995). En 2006 le fue otorgado el XXV Premio de las Letras de Castilla y León (Valladolid, 2006); y en 2015 el VII Premio Observatorio D’Achtal de Literatura (Madrid, mayo 2015). Ha escrito también una larga serie de artículos (El País, El Mundo, ABC, Letra Internacional…)  y cuentos, entre los que cabe mencionar los contenidos en el libro Los encuentros (Anagrama, 1989. Es fundador y profesor del CIAM, Centro Internacional Antonio Machado de Soria, para la enseñanza del español, la cultura española y la traducción. Ha traducido a diversos escritores y filósofos italianos, en particular buena parte de la obra de Claudio Magris. Entre sus autores traducidos figuran además libros de D. Del Giudice, G. Ceronetti, E. Severino, G. Stuparich, S. D’Arzo…

Graziella Fantini es licenciada en Lingue e Letterature Straniere por la Universidad Ca’ Foscari de Venecia y doctora en Estudios Ibero-americanos por la misma universidad. Ha sido profesora de Lengua Española en la Universidad de Trieste, profesora de traducción inglesa en la Universidad de Venecia y profesora de Lengua y Civilización españolas en varios Institutos italianos y profesora de Lengua Italiana en la Facultad de Traducción e Interpretación de Soria – Universidad de Valladolid. Ha traducido al italiano libros de George Santayana, Ramón J. Sender, José Jiménez Lozano y J.A. González Sainz. Ha publicado varios artículos sobre George Santayana y Shattered Pictures of Places and Cities in Santayana’s Autobiography (Universidad de Valencia, 2010), una ensayo sobre este mismo autor. Actualmente es coordinadora académica del CIAM, examinadora DELE y coordinadora de programas de Study Abroad y formadora de profesores de ELE. Está investigando sobre el uso del juego, la introducción de las nuevas tecnologías en el aula y sobre cómo aprender español a través de proyectos por tareas.

Darío Estrada Gómez-Acebo (Santander, 1983) es Licenciado en Traducción e Interpretación por la Universidad de Granada y ha cursado un máster en Procesamiento del Lenguaje Natural y Comunicación Multilingüe en la Universidad Autónoma de Barcelona. En 2007 comenzó a enseñar el español como lengua extranjera en Barcelona, y desde 2009 desempeña su actividad docente en Grecia, primero en la isla de Corfú y los últimos dos años en Atenas. Ha colaborado en la creación de diversos materiales para la enseñanza del español, como vídeos educativos para el público griego y unidades didácticas para su uso en institutos de educación secundaria de los Estados Unidos. Es asimismo traductor de inglés y griego.